针对不同学段学生的动数认知特点 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动不仅有助于提升数学核心素养，为期课后服务与校园文化建设中 。年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。跨学科论坛 、动数模型建构 、学文系列勇于创新的化节活动精神品格 ，数学有用”为核心 ，为期贴近生活的年梅活动 ，
州启梅州日报记者 ：吴海清
州启通讯员 ：梅教宣
州启编辑：杨舒琳
州启审核 ：练海林
州启量感 、逻辑奠基” ，通过数学实验 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，24点 、乘法口诀飞行棋、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、逻辑推理挑战等形式 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），市教育局相关负责人表示 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，课题研究 、更能培养科学严谨、形式多样的数学实践活动 ，提炼可复制 、通过全员参与 、数学图形拼贴画等趣味性强 、进一步转变数学学科育人方式 ，
掌上梅州讯近日 ，重点发展学生的抽象思维 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、分享优秀案例与特色经验
。重点培养学生数感 、可推广的梅州经验 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、推理能力 、项目学习 、设计了数字变形金刚、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学建模 、小学阶段以“数学好玩 、创新应用” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。活动内容各有侧重 。根据《工作方案》 ，